湖北文理学院将艺术教育作为新时代大学生美育的重要抓手和载体，全面贯彻《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺[2014]1号）精神，在充分利用第一课堂课程教学进行艺术教育的同时，大力开展第二课堂建设，通过多种渠道切实提升学生的艺术素养，实现课程育人+活动育人的艺术教育双育人模式。现将我校2018-2019学年年艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术师资队伍建设

学校艺术教育师资主要依托艺术学学科师资（音乐与舞蹈学科和美术学科），现有高水平专业师134人，其中音乐类教育师资57人，美术类教育师资77人。在两类师资中，高级职称师资48人（音乐16人，美术32人）。

二、艺术类课程教学建设

（一）音乐艺术类课程

学校依托音乐与舞蹈学科、大学生艺术团和隆中讲坛，以“搭建一个平台，培养两种能力，开设三类课程”为教育指导思想，积极开展音乐艺术的教育和普及工作。

1、搭建一个平台。充分利用学校各层各类实验室（或实践中心）作为学生艺术活动开展的实践平台。利用学校大学生活动中心，音乐厅、多功能厅等校级实验室开展各类丰富多彩的文艺活动。如“新年晚会”“迎新生晚会”“校园歌手大赛”“寝室好声音歌唱大赛”等开展各种层次和各类的艺术教育隆中讲坛和艺术沙龙。

2、培养两种能力。培养学生“音乐体验能力”“音乐实践能力”的能力。以音乐通识教育课程为载体，以“千问计划”为教育形式，以音乐鉴赏为核心，贯穿中国历史和优秀文化，开设“通识教育课程”“音乐素质教育课程”“音乐素质拓展课程”。

（1）通识教育类课程

（2）音乐素质教育类课程

音乐素质教育课程主要以音乐会、讲座与沙龙、微课的形式开展。主要是依托上述课程的开展进行音乐实践能力的展示。在音乐会实践中加入讲解和研讨，充分利用微课进行线上“千问”和线下探讨。

（3）音乐素质拓展课程依托学生社团进行开展，组建大学生艺术团（舞蹈队、歌唱队、、曲艺队、礼仪队、器乐队、主持队等）和各类演艺社团，通过“课程学习+日常训练+展演实践”的综合培养，使其成为大学生美育成果转化的有效手段。

（二）美术艺术类课程

美术类课程紧扣学生生活和审美，着重引导学生学会欣赏画面的建构，服饰的搭配，环境的影响等。主要开设了如下课程

（三）其他艺术类课程

除音乐、舞蹈、美术学科的艺术教育课程外，学校大力开展文学、国学和传统文化类课程的建设。利用课程教学、讲座和沙龙的方式传播中华传统优秀文化。举办了《唐诗鉴赏》专题讲座，开设了《孔子与论语》《中庸十讲》等国学经典课程，4000余人次选修。《中国文化之路》《中华礼乐文明》等10门中华优秀传统文化通识教育课程正在立项建设，涉及古代经典赏析、诗词鉴赏、中原文化、三国文化、襄阳文化、礼仪文化、饮食文化、健康文化等多个方面，目前共有共有5094人次修读。

再次基础上，体育学科也以传统项目舞龙为载体，积极推广体育艺术的发展，让学生在运动中收到传统文化的熏陶。

三、第二课堂建设

（一）精心举办“三会”“三赛”“三节”，课外、校外艺术教育活动蓬勃开展。

主办好毕业生晚会、迎新晚会、金秋游园会，7万多人次通过网络直播平台观看迎新晚会。主办好新星歌手大赛、金话筒大赛、“树人杯”大赛，在湖北省第三十届大学生樱花笔会中，王雨纯获一等奖，学校获优秀组织奖。主办好五四文化艺术节、外语文化节、旅游文化节，吸引近10000人次学生参与活动。开办了“草庐讲堂”。

（二）广泛搭建艺术活动平台，艺术社团教育覆盖面辐射到每个学生。

一是学校建立完善了一大批学生艺术类社团，如隆中话剧社、音粤合伙人、吉他社、汉风襄韵汉服社、大学生书法协会、国学吟诵社、朗诵与表演协会等。学校当前共有学生艺术类社团21个，学年开展艺术活动72项，艺术社团教育覆盖面辐射到了每个学生。二是以班级、寝室或专业为单位，开展了“班级音乐会”、“班歌班徽创作大赛”、“寝室好声音”等小型分散、灵活多样的艺术展示、专业训练和竞赛活动，引导每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加至少一项艺术活动，培养1－2项艺术爱好。

（三）积极参与艺术成果展演，艺术教育成果获社会各界广泛肯定。积极组织学生参加“楚风杯”第十四届大学生书画大赛暨第三十三届大学生樱花笔会，、湖北省第七届大学生艺术节、“琴台知音杯”湖北省第十二届校园金话筒大赛等活动。

（四）坚持畅通艺术教育的组织渠道，确保每个学生都能参与艺术活动。一是建立完备的学生自我教育组织渠道，抓好校院两级学生会文艺部建设，加强对班级文艺委员的工作指导，形成校院班三级联动的艺术教育串联效应。二是抓好艺术骨干队伍建设，定期对文艺部、班委文艺骨干进行工作培训，提升其对艺术活动的统筹协调、组织策划、实施总结能力。三是分层分类开展艺术活动，有效扩大覆盖面。依托校团委加强对校学生会文艺部的指导，统筹谋划全校学生课外艺术教育和实践活动，抓好艺术校园建设各项工作，营造良好的艺术氛围；发挥二级学院、班委文艺骨干的桥梁纽带作用，指导其结合学院、班级特点广泛开展艺术教育实践活动，确保每个学生都能参与艺术活动。

（五）加强学校大学生艺术团建设，分类发掘和培养学生的艺术爱好。一是建立多样化的艺术团队，学校大学生艺术团目前共有主持队、曲艺队、舞蹈队、礼仪队、歌唱队、器乐队6个大队，另有现代舞、民族舞、声乐组、合唱团等12个小队。学生参与积极性高，艺术爱好得到充分培养和展示。二是精心遴选指导老师，大学生艺术团每个大队和小队均遴选配备有以专业教师或高年级专业学生为指导的指导老师，学生参与艺术活动的质量明显提升。三是加大大学生艺术团建设投入，在服装采购、设备租赁等方面给予充分保障。

六、校园艺术文化环境改造升级加快，艺术氛围愈加浓厚。定期举办艺术讲座，举办高雅音乐会2场，严格落实《艺术校园建设实施方案》《新年晚会、毕业生晚会、迎新晚会组织工作方案》等制度，保障艺术文化活动的长效开展。

四、质量保障措施

本年度，学校加大艺术教育经费的投入力度，给予校团委、音乐与舞蹈学院等单位必要的艺术活动专项经费支持为大学生艺术活动的开展提供了专业保障。